“愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞……”耳熟能詳的歌曲還縈繞在耳邊。教育部發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，其中根據不同學段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學段目標，于2022年秋季學期開始執行。

　　不光沉浸書海才是學習，學生應在勞動樂趣中去體驗生活，學會生活，全面發展。在宿松縣五里鄉中心小學，勞動教育一直沒有缺位。

　　背“鋤禾日當午”，還不如去田間來得更深刻。從2000年開始，五里鄉中心小學試行勞動課程，1-6年級每周不少于一節。學校在后操場開辟了蔬菜種植園，校園生態環境綠植種植地。學校從勞動課程、師資、場地、設施等方面做了充分準備，在校內新建勞動教育基地，利用勞動基地對學生進行系統的勞動教育，引導學生真正做到崇尚勞動、尊重勞動，使學生德、智、體、美、勞得到全面發展。

　　教育部發布的《義務教育勞動課程標準(2022年版)》中提到，在5-6年級，烹飪與營養方面，學生要用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2-3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤的完整過程。能根據家人需求設計一頓午餐或晚餐的營養食譜，了解不同烹飪方法與食物營養的關系。

　　五里中小在剛剛過去的五一假期，結合勞動課組織學生開展烹飪、自理、打掃、技能、探索等實踐活動，讓學生人人參與體驗各種勞動。

　　學校黨支部書記楊賢鵬說：“上好勞動課不光要看上什么，還要看怎么上。不光要在課堂內，也在課堂外、在生活中。這需要創新方式方法，也需要學校家庭的良好配合?！睔w根到底，勞動是一門人生課，上的是課，培養的是勞動意識、動手能力和實踐精神。讓孩子們真正懂得勞動的意義，更加明白“一分耕耘一分收獲”的樸素道理。體會到幸福生活要靠勞動來創造，從而把人生的第一?？圩涌酆?。（通訊員 張媛 潘紅 楊賢鵬）